衡水科技工程學校教學督導組工作條例

      衡科工[2015]第6號 

為加強教學管理，保證教學質量的穩步提高，根據《中華人民共和國教育法》的有關規定和我校教學工作的需要，特制訂教學督導組工作條例。

一、教學督導組織

各系（部）成立教學督導組，組長由系（部）主任擔任，成員原則上由系（部）主管教學的副主任及系（部）骨干教師、學科帶頭人、教學經驗豐富、有一定教學閱歷的老教師擔任。

督導組成員必須敬業愛崗，責任心強，業務水平高，熟悉教育教學政策法規和教學管理規章制度。

督導組成員實行動態管理，每學期根據情況進行適度調整。

二、教學督導任務

1.負責對每位教師的課堂教學和實踐性教學的教學質量進行監督、檢查、評價、指導。通過聽課、現場視察，調閱教學計劃、大綱，檢查授課計劃、教案、作業，就教學規范、教學質量與教學效果進行綜合評價，并及時反饋意見，促進教學質量提高。

2.對督導工作中發現的問題，深入調查研究，并及時向學校領導、教務處及督導評估處提出改進意見。

三、教學督導工作原則

1.深入課堂教學第一線，充分掌握第一手材料，綜合分析，準確評估。

2.對教學評估要本著實事求是的態度，不夸大、不縮小、不掩飾、不虛構，維護督導工作的嚴肅性。

3.督導組聽課一般不作事先通知，以期了解教學過程的實際狀態。集中安排的聽課活動，對授課教師的評價意見，必須經過督導組的集體討論，取得比較一致的意見，方能向授課教師反饋。對教師授課情況的評價出現意見分歧時，應采用跟蹤聽課的辦法取得一致，評價務求客觀、公正、合理。

四、教學督導工作的開展

1.各系（部）督導組聽課對象為本系（部）的專職教師以及本系（部）自己聘任的其他系（部）或處室的教師（也包括學校為系部聘任的校外教師）。

2.聽課次數：1-2次。對教學情況需要較多改進的任課教師、首次任課的教師及外聘教師聽課次數至少要2次以上，對首次任課的教師及外聘教師首先安排聽課，開學三周內提出是否能繼續任課的意見上交督導評估處。

對于有實踐技能課的任課教師，原則上對任課教師的理論教學和實踐教學各聽一次，以推進理實一體教學的實施。

3.在不影響教學秩序的情況下，聽課一律采取隨堂的方式。教師應自覺接受督導組的聽課，不得以任何理由拒絕；督導組聽課時至少要聽完一節課，應遵守教學秩序，不得中途隨意進出教室，必須在上課鈴響之前進入教室，教師宣布下課后方可離開教室。

4.督導組每次聽課必須填寫《衡水科技工程學校聽課記錄表》（附件一）和《衡水科技工程學校教師課堂教學質量考核表》（附件二）。對授課教師反饋意見時，在肯定其優點的同時，指出教學中的不足和存在的問題，并提出改進意見或建議。

5.督導組會議：原則上每兩周召開一次督導組例會。會上一是匯報總結前兩周聽課的情況，包括聽課教師、聽課評價結果、優點及存在問題；二是針對聽課中的問題，進行探討討論，對不同情況如何把握打分尺度統一認識；三是交流教學督導工作經驗，探討教學督導中的難點問題，尋求解決辦法；四是布置下一階段工作。

督導組長會議每月召開一次，會上匯報前一階段每個系（部）督導組的活動情況，探討存在的問題，布置下一階段的工作任務，對督導工作提出意見和建議。

6.對有關教學質量的緊急情況，屬于系（部）職能范圍的請系（部）及時處理；系（部）職能范圍之外的事，報分管校長處理。

7.每學期結束時，督導組對每位任課教師的教學工作進行打分，作為教師教學考核的依據。

五、待遇

聽課時數記為上課課時，督導組例會記一個課時，由教務處負責統計課時。

2015年5月6日

附：

表一：  衡水科技工程學校聽課記錄表

表二：  衡水科技工程學校教師課堂教學質量考核表

主題詞：      督導組      工作條例

衡水科技工程學校            

  2015年5月6日印

                                   （共印50份）

附表一

衡水科技工程學校聽課記錄表

                            年    月   日                午            第      節

附表二

               衡水科技工程學校教師課堂教學質量考核表（督導組用）

            班      年     月     日（星期   ）   教師姓名         課程             聽課人