職教專家與企業專家有效組合，助力打造校本特色課程

示范辦  數控系

為進一步豐富專業建設內涵，推進一體化教學改革，提高教學水平和育人質量，著力打造“體現職教規律、突出地域經濟特色的”校本課程，2018年1月4日上午，我校與北京國智研教育科技有限公司聯合舉辦了以數控系《數控銑工》和《機械制圖》兩門課程的課程設計研討會，旨在充分聽取職教專家和企業專家雙方面的指導意見，按照工作過程系統化的職教理論，開展課程設計研討；同時為學校其他立項課程的開發實施發揮示范帶動作用。

會議特別邀請了洪宇實業總經理王剛、中鐵建總經理王磊、九峰液壓主任徐乃樞、衡水游樂設備有限公司副總王恒光四位企業專家，北京國智研教育科技有限公司派副總經理鐘強、區域經理張輝，參加此次專題研討活動，我校示范辦主任王迎新、教務處書記白領儀《數控銑工》主持人張鳳國主任和《機械制圖》主持人張保平主任及兩門課程開發的參與人員參與研討，其他課程開發的主持人列席參加。

這次會議由示范辦主任王迎新主持，在介紹參會人員、學校課程開發基本情況、會議的主題后，《數控銑工》主持人張鳳國主任和《機械制圖》主持人張保平主任從課程開發的背景、調研、體例、技能點這四方面入手，整體介紹了這兩門課程。

隨后四位企業專家分別對這兩門課程進行了指導，提出了有價值的意見和建議。

1、強調實際操作的重要性。要準確把握數控銑工專業人才培養方案，以職業核心能力的培養為目標構建教材內容體系。進一步強調學生實際操作訓練，建議在課程開發過程中多體現實踐方面的內容，生產當中積累經驗，多學一線東西，適當安排學生進入車間干活。理論與實際相結合，書本知識一定要運用到實際操作中才能達到最好的效果。

2、課程開發要注重知識的更新。課程開發應融入典型的企業產品案例、及時更新現代教學方法和理念，要注重教材的實用性和適用性，針對企業要有較強的實踐性。學校的設備以及學生所學的知識要及時更新，課程的開發要符合企業的要求，與企業加強交流，定期參觀，為企業培養需求型人才。

3、重視學生的素質教育。課程開發中要加強學生的素質教育，注重素質教育入企業，感受企業氛圍，端正學習與實習態度，學會尊重師長。素質教育與教學實踐工作緊密結合，課程框架要突出前瞻性、普遍性、指導性、可操作性，讓學生在實踐教學環節中感受企業氛圍并學會有效的操作方式方法。

4、企業考核加入學生評價。對學生的評價和考核避免單一性，要求多樣化，應把企業對學生實踐的考核（生產、工藝、流程、質量監控等）也作為部分評價標準，實現學校與企業共同對學生進行考核。

構建企業評價框架，把企業對學生評價（遵守廠紀廠規情況、與人相處、溝通的能力、實踐能力等）也作為部分評價標準，實現學校與企業共同對學生進行考核。

這次會議的召開，使我校與企業更加緊密結合，有利于我校的教學改革、教學方法與手段創新、不斷提高教學質量；同時也為推動其他課程開發發揮了引領作用。